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Tutor Claude

  1. Preposiciones fijas con esos adjetivos → good AT / afraid OF / interested IN
  2. El orden es día + momento del día → I'll call you on Monday morning.
  3. Frecuencia se usa "a", no "for". → Twice a month, three times a year.
  4. El present perfect necesita el participio (3ºcol) → I have watched the movie twice
  5. Acciones en el tiempo respecto al presente:
    1. since indica el punto exacto de inicio de una acción que continúa hasta hoy (since Monday / desde el lunes).
    2. for mide la duración total o el periodo completo de esa acción (for three years / durante tres años)
    3. ago se coloca siempre al final de una cantidad de tiempo para señalar cuánto tiempo ha transcurrido desde que una acción terminó en el pasado (two days ago / hace dos días)
    4. just se sitúa justo antes del verbo principal para indicar que algo acaba de ocurrir hace escasos segundos o minutos (I have just arrived / acabo de llegar).
  6. "breakfast" es un sustantivo, no se usa como verbo — el verbo es "have" (had, en pasado) → I had toast with jam and a cup of coffee with milk for breakfast.
  7. to work, no "for working" — cuando el propósito es "para hacer algo", se usa "to + verbo base" no for.
  8. Past Perfect + before/after + Past Simple deja clarísimo qué pasó primero → I had finished my pomodoro before the alarm rang.
  9. Past continuous + past simple. → I was studying when I heard...
  10. Después de while, lo normal es usar past continuous (was having)
  11. in con meses, años, estaciones y on es para días concretos (on Monday, on August 5th).
  12. Después de "would/could/will" siempre va el verbo en infinitivo.
  13. La expresión natural es "take a day off" o simplemente "take Friday off". NO "the free day". Día libre
  14. Usamos make it en vez de "go" para citas/quedadas
  15. Mejor: "Dear Sir/Madam," (si no sabes el nombre) o "Dear [Name]," si lo conoces.
  16. "actually" en inglés significa "en realidad" no "actualmente" y "for my side" → "on my own" (por mi cuenta) → "Currently, I am studying English on my own"
  17. Después de "prefer" necesitas "to" + verbo, y en formal usamos "would prefer" en vez de "prefer" a secas — suena más cortés. → "I would prefer to update my level"
  18. Formal: Good morning, Laura. This is Yeray. → "This is [nombre]". Es una convención fija del teléfono.
  19. Con sensaciones que llevan un tiempo sintiendo, present perfect continuous suena más natural: "I've been feeling..."
  20. Para cuando la expresión fija es "by the time... + presente simple " (no futuro ni pasado)
  21. next year/week/month sin artículo.
  22. "no aguanto" es más una cuestión de capacidad/límite ("no puedo soportarlo") → I can't put up with
  23. Después de look forward to va -ing (tener ganas de) no confundir con look for (buscar algo perdido) y look up (buscar información).
  24. Para preguntas de sí/no en estilo indirecto se usa "if/whether"
  25. Si tú sientes algo -ED. Si algo/alguien causa ese sentimiento -ING. annoying = que causa molestia / annoyed = tú te sientes molesto. tiring / tired ; boring / bored
  26. breakfast (sin artículo, es incontable).
  27. Se usa on para dispositivos: on the computer, on my phone
  28. Expresión fija para "salir a caminar" ("went for a run", "went for a swim").
  29. watch TV (sin artículo, como "watch football" o "listen to music")
  30. play soccer (sin artículo, como "watch TV" que vimos antes — deportes sin "the")
  31. less than an hour — te faltaba "than" para la comparación
  32. As a teenager (expresión fija, "as" + edad/etapa de vida)
  33. thorough — para investigaciones, "thorough" (exhaustiva) es más natural que "complete". (investigación completa)
  34. how this works - como funciona eso
  35. notices son avisos/anuncios puntuales (como un cartel), pero "las noticias" en general es "the news"
  36. Formal real se evita "sorry"
  37. I wish I could speak Chinese. → para hablar de una habilidad que no tienes (saber hacer algo), se usa "wish + could", Chinese (con mayúscula, es un idioma).
  38. Truco simple: si "tanto" va justo antes de un verbo o un sustantivo incontable (dinero, tiempo, comida) → so much. Si va antes de un sustantivo contable en plural (personas, cosas) → so many. Si va antes de un adjetivo → solo so.
  39. too low para "demasiado bajo"
  40. En inglés, cuando un verbo actúa como sujeto (el que "hace" o "es" algo al principio de la frase), se usa el gerundio, no el infinitivo ni la forma base. Missing the train was a blessing in disguise. (Perder el tren FUE una bendición) → "missing the train" = el sujeto, como si dijeras "esa cosa"
  41. "allí mismo" es "right there".
  42. Verbo "have" en pasado negativo/interrogativo → necesita "did/didn't", no "had/hadn't" directamente.
  43. Verbos irregulares que sigues conjugando como regulares. ❌ teached → ✅ taught (teach-taught-taught)
  44. Concordancia singular/plural + artículos con sustantivos de trabajo ❌ begun a jobs, jobs as teacher, a some group the teenagers ✅ got a job, a job as a teacher, a group of teenagers.
  45. "revise" es para textos/documentos (revisar un examen, un artículo), no para un coche. Para un coche, se dice "checked" o "serviced"
  46. Teletrabajo = remote work. (2) "is well" → is a good thing ("well" no se usa así, es adverbio, no puede seguir a "is" para describir algo bueno). (3) "lose time in the way to go" → waste time commuting — "commute" es justo el verbo para "desplazarse al trabajo", muy útil para este tema.
  47. money can't buy happiness // be unhappy
  48. con "workload" se usa el adjetivo "heavy" (pesada), no "much" (mucho).
  49. Para trenes/autobuses, se dice "miss the train", no "lose the train" (perder algo físico = lose, perder un transporte = miss).
  50. "at" para lugares como puntos concretos (at the mall, at the airport, at school), y "in" para espacios que ves como un contenedor más amplio (in the city, in the room, in the car). No hay una regla 100% exacta, pero ese es el patrón general.
  51. Casi siempre "hardly" va con "when" (y "no sooner" va con "than"). Apréndetelos como parejas fijas: hardly...when / no sooner...than.
  52. (el comparativo doble siempre lleva "the" en ambas partes), "less" → fewer (con sustantivos contables como "problems") (recuerda: less=incontable, fewer=contable)
  53. después del verbo "feel", casi siempre necesitas la forma -ED, porque "feel" describe lo que pasa DENTRO de una persona.
  54. thought about travelling" (con "about" + gerundio, no coma + infinitivo)
  55. an old friend (an + vocal)
  56. Clefts: Patrón que "worries" hace unos días — el sujeto de "bother" aquí es "what..." (funciona como "eso", 3ª persona singular), así que necesita -s.
  57. "a lot of" → a lot (sin "of" cuando no sigue un sustantivo, aquí modifica al verbo "cheered up", no a nada).
  58. "a your friends" → your friends (nunca "a" + posesivo juntos)
  59. Want + ACCIÓN/verbo (con to) ; Want + Cosa (sin to; articulo o sujeto si quieres que alguien haga algo)
  60. "fast" → quickly (fast se usa más para velocidad física, quickly para "rápidamente" en general)
  61. "came back" es volver, no llegar (arrived); y es "on time".
  62. "discuss" es el verbo, el sustantivo es "argument" o "the discussion" si es más formal.
  63. too many responsibilities — falta "many" (con sustantivos contables en plural, "too" solo no basta, necesitas "too many"), y "responsabilitys" → responsibilities (ortografía)
  64. después de "try", siempre "to" + verbo.
  65. "Lose" es perder un objeto (perder las llaves), "miss" es perder un transporte/cita/oportunidad.
  66. do homework (siempre "do", nunca "make", con "homework")
  67. critics = personas que critican; criticism = las críticas en sí
  68. "seguir adelante con algo" es "go ahead with"
  69. "llover a cántaros" tiene una expresión más vívida en inglés si quieres usarla: "it was pouring" o "raining cats and dogs" — pero "heavy rain" también es válido y correcto.
  70. traffic jams (atascos) / late for meetings
  71. tras preposición ("after") el verbo va en gerundio, no en presente. → She feels relaxed after doing yoga.
  72. Rise (subir / elevarse): Lo hace el sujeto por sí solo. No necesita un objeto detrás. → Prices rose last month. // Raise (levantar / subir algo): El sujeto realiza la acción sobre otra cosa. Necesita un objeto directo después. → The company raised the prices
  73. decide, want, hope, plan, intend, promise, agree(acuerdo), offer, refuse(negarse), need, learn, manage(conseguir), fail(lograr), expect, seem, appear(parecer), afford(permitir) : Tras estos verbos el siguiente va en infinitivo, es decir to + verbo
  74. "go to bed" (no "get to bed"), y "early" va al final, no antes de "bed".
  75. tan mala" → eso es such a bad situation // (tan + adjetivo = "so" + adjetivo). so spicy
  76. So = Solo adjetivo (so fast, so good). // Such AS = Asociar Siempre ejemplos (such as apples, oranges...).
  77. "as...as" (comparativo de igualdad) siempre se usa as en ambos lados, nunca "than" (than solo va con "more/-er");
  78. before + gerundio (sin sujeto propio, se sobreentiende el mismo sujeto de la frase principal): He had the house painted before selling it. before + sujeto + verbo conjugado (cláusula completa, puede tener sujeto distinto): He had the house painted before he sold it.
  79. ❌ "the other" (queda colgado, ¿el otro qué?) ✅ "the other one"
  80. Según ella es como decir en su opinión --> in her opinion
  81. Say something, NOT say someone — cuando hay una persona a quien le dices algo, el verbo es tell (tell someone something).
  82. "noisy" es adjetivo (ruidoso), pero necesitas el sustantivo noise (el ruido).
  83. "darse cuenta" (eso es realize).
  84. yesterday evening // yesterday" no lleva "in"
  85. the previous one. // el anterior
  86. preguntas indirectas el orden vuelve a ser sujeto+verbo, sin inversión.
  87. Para dar órdenes negativas en estilo indirecto, la estructura fija es told/warned + persona + NOT TO + verbo en infinitivo, colocando el not siempre delante del to.

Words special

"There"

El lío entre "hay/había" y "allí", esta confusión es súper común porque en inglés se escribe igual, pero son dos usos distintos:

  • A "There is / there was / there has been..." = HAY / HABÍA / HA HABIDO (existencia de algo)
  • There is a problem. (Hay un problema)

  • There was a mistake in the contract. (Había un error en el contrato)

  • B "There" solo, como lugar = ALLÍ / AHÍ - I put the book there. (Puse el libro allí) - She lives there. (Ella vive allí)

writings

Cuéntame cómo era tu vida hace 10 años comparado con ahora — qué cosas has cambiado, qué solías hacer, cómo crees que cambiará en el futuro.

Tema: Cuéntame algo que hayas aprendido de una experiencia difícil o un error que cometiste — algo con lo que puedas usar la idea de "a blessing in disguise".

"There was a time when I didn't have a job, and it was a blessing in disguise because it made me take action. Hardly had I thought about it when I decided to take a course on how to teach. This course, which I had avoided for years, ended up being my future career.

When I finished the course, I started looking for jobs as a teacher. After six months, I got a job at an academy, teaching computing to a class of 20 students. Currently, I work as a civil servant in education, and I teach a group of teenagers. I wish I had started much earlier. I like my job, and I like bringing up new issues in the classroom. I also enjoy seeing my students carry out their homework and learn new things."