📲 Digitalización aplicada a los sectores productivos (DJK)
Bienvenida
Este bloque de apuntes corresponde al módulo profesional Digitalización aplicada a los sectores productivos (código 1665, 3 créditos ECTS, 30 horas), un módulo transversal presente en los ciclos formativos de Grado Superior, y en particular en el de Administración de Sistemas Informáticos en Red (ASIR).
Su finalidad es que el alumnado entienda qué significa digitalizar una empresa de principio a fin: desde el concepto mismo de digitalización y su impacto en los entornos IT/OT, pasando por las tecnologías habilitadoras digitales (THD) que la hacen posible, la computación en la nube como infraestructura de base, la inteligencia artificial como motor de automatización, la importancia y protección de los datos (incluida la identidad digital y la firma electrónica), hasta culminar con el diseño de un proyecto real de transformación digital.
Cómo está organizado el módulo
El currículo oficial define seis resultados de aprendizaje (RA), y en este material cada uno se corresponde con una Unidad de Trabajo (UT). Es una equivalencia 1:1: aprobar una UT significa haber alcanzado su RA correspondiente.
| UT | Resultado de aprendizaje (resumen) | Contenido principal |
|---|---|---|
| UT1 | Analiza el concepto de digitalización y su repercusión en los sectores productivos, identificando entornos IT y OT | Digitalización vs. transformación digital, plan digital, entornos IT/OT, departamentos IT |
| UT2 | Caracteriza las tecnologías habilitadoras digitales (THD) necesarias para la transformación de las empresas | 5G, IoT, IA, Big Data, Blockchain, realidades inmersivas, robótica colaborativa, gemelos digitales... |
| UT3 | Identifica sistemas basados en cloud/nube y su influencia en el desarrollo de los sistemas digitales | Modelos de nube, IaaS/PaaS/SaaS/XaaS, edge/fog/mist computing |
| UT4 | Identifica aplicaciones de la IA en el sector, describiendo las mejoras implícitas en su implementación | Tipos de IA, machine/deep learning, minería de datos, IA en sistemas informáticos, ingeniería de prompt |
| UT5 | Evalúa la importancia de los datos y su protección, definiendo sistemas de seguridad y ciberseguridad | Ciclo de vida del dato, Big Data, DNIe, certificados digitales, Sistema Cl@ve, firma electrónica |
| UT6 | Desarrolla un proyecto de transformación digital de una empresa de un sector relacionado con el título | Metodología de proyecto, THD aplicables, seguridad, integración de datos, documentación |
Para cada UT encontrarás un documento de temario con el desarrollo teórico correspondiente a su RA y sus criterios de evaluación oficiales. Además, dos unidades incorporan una actividad de Aprendizaje Basado en Retos (ABR) pensada para trabajarse como taller de Moodle con evaluación entre iguales:
- UT05 · Práctica: reto de identidad digital, certificados y firma electrónica.
- UT02 · Práctica: reto de las tecnologías habilitadoras del aula ATECA.
Cómo aprovechar estos apuntes
Estos apuntes están pensados para leerse de forma secuencial (UT1 → UT6), ya que cada unidad se apoya conceptualmente en la anterior: la digitalización (UT1) se apoya en tecnologías habilitadoras concretas (UT2), muchas de las cuales dependen de la nube (UT3) y de la inteligencia artificial (UT4); todo ello genera datos que hay que proteger (UT5); y el conjunto se aplica finalmente en un proyecto real de transformación digital (UT6).
Los dos retos de aprendizaje basado en retos no son un añadido opcional: llevan a la práctica, con equipos reales del aula (certificados digitales, tecnologías del aula ATECA), los conceptos más importantes del módulo para el día a día profesional del alumnado.
Al final del bloque encontrarás una página de recursos con enlaces oficiales de referencia (FNMT, Cl@ve, Autofirma, AWS Academy, documentación de THD) para quien quiera repasar o profundizar más allá del temario.
Sobre las fuentes de este material
Estos apuntes se han construido reorganizando y ampliando el material de clase real del módulo (presentaciones y supuestos prácticos de los últimos cursos), contrastado con el texto oficial del currículo del módulo 1665. Se ha dado especial importancia a los certificados digitales y la firma electrónica, y al proyecto de tecnologías habilitadoras del aula ATECA del centro, por su relevancia práctica inmediata para el alumnado.